Reading comprehension as a contribution to bioethical autonomy
Abstract
The project developed a diagnosis of bioethics autonomy in cancer patients, showing that most do not know and do not understand the IC letter. In search of a solution to this problem, this project creates two booklets, one for children and one for adults. The booklets that focus on reading comprehension strategies include dialogic and emotional recognition activities to support the Informed Consent letter comprehension processes. The booklets recognize and respond to the patient's condition, their cognitive and emotional affectations, their level of education, and their level of reading comprehension.
Keywords:
autonomy, Bioethics, reading comprehension strategies, informed consent letter, cancer patientsReferences
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