Figueroa Espínola, A. M., Román Soto, D., Lizana Muñoz, V., Barrera Reyes, M., & Arancibia Zeballos, J. . (2023). La configuración de la identidad profesional docente de estudiantes de educación diferencial, a través de relatos autobiográficos. Revista Enfoques Educacionales, 20(2), pp. 67–84. https://doi.org/10.5354/2735-7279.2023.73277